Cours de Japonais N°2

• Les doubles voyelles comme dans いいえ (iie) se prononcent comme une seule mais longue voyelle.

• Le は de konnichiwa et dewa arimasen se prononce [wa] et non pas [ha].

※ La phrase interrogative

Pour former la phrase interrogative, on utilise la phrase affirmative + か. C’est aussi simple que ça.

- あの人は田中さんです。
- Ano hito wa Tanaka san desu.
- Cette personne est M. Tanaka.

- あの人は田中さんですか。
- Ano hito wa Tanaka san desu ka.
- Est-ce que cette personne est M. Tanaka?

- だれですか。 (littéralement: Qui c’est ?)
- Dare desu ka.
- Qui est-ce?

- あなたの犬ですか。
- Anata no inu desu ka.
- Est-ce que c’est votre chien?

Attention: « Anata » s’emploie assez rarement. Il désigne le « vous » de politesse français mais, en japonais, il convient de s’adresser à son interlocuteur en utilisant son prénom. Ainsi dans le texte on dira plutôt « Bunoa san mo furansujin desu ne » et non « Anata mo furansujin desu ne ». Souvent on utilise « anata » suivi de la particule « no » ainsi que dans le cas où l’interlocuteur est un total inconnu. Utilisé avec une autre particule « anata wa… » ou dans une autre situation, la phrase peut devenir impolie.

Notez également qu’une femme s’adressera souvent à son époux en utilisant « anata ».

 
※ 人 (hito / jin)

“Personne” en japonais se dit “hito” (ano hito = cette personne). Cependant « hito » peut être associé à un autre mot et se transforme alors en “jin”.

Exemple:

フランス + 人 = フランス人 (France + personne = Français)
Furansu + hito = Furansujin

 
※ La particule も (mo) : aussi

- 私は学生です。
- Watashi wa gakusei desu.
- Je suis étudiant.

- 私も学生です。
- Watashi mo gakusei desu.
- Moi aussi, je suis étudiant.

 
※ La phrase négative

- 私は田中です。
- Watashi wa Tanaka desu.
- Je suis M. Tanaka.

- 私は田中ではありません。
- Watashi wa Tanaka dewa arimasen.
- Je ne suis pas M. Tanaka.

- ピエールの本ですか。
- Pieru no hon desu ka.
- C’est le livre de Pierre?

- いいえ、ピエールの本ではありません。
- Iie, Pieru no hon dewa arimasen.
- Non, ce n’est pas le livre de Pierre.

« ー » s’utilise avec les katakana mais n’en est pas un, il n’a pas de lecture propre. Le rôle de ce symbole est d’indiquer que la voyelle précédente doit être allongée à l’oral.